| Институција | ЕУ - Војвођански едукациони центар за образовање одраслих, Арпадова 9, Сента |
| Особа за контакт | Илдико Фаркаш , farkas.tanarno@gmail.com , 024/812349, 063532485 |
| Аутори | Лила Нађ Фодор, заменик финансијског директора, АД Фабрика шећера ТЕ-ТО Сента; Моника Фелди, Raiffesen банка а.д. Београд, Експозитуа Сента
|
| Реализатори | Лила Нађ Фодор, заменик финансијског директора, АД Фабрика шећера ТЕ-ТО Сента; Моника Фелди, Raiffesen банка а.д. Београд, Експозитуа Сента |
| Општи циљеви | Примена технике успешне педагошке невербалне комуникације у основним и средњим школама, у циљу постизања одговарајућег емоционалног окружења за мотивацију ученика и наставника у наставно-образовном процесу. |
| Специфични циљеви | Савладати правилну невербалну комуникацију помоћу примене технике успешног говора тела. Стицање знања, усвајање нових информација и развијање способности наставника за практичну примену техника успешне педагошке невербалне комуникације у основним и средњим школама, у циљу унапређења комуникације и сарадње у наставно-образовном процесу, као што су:
1) вербална и невербална комуникација ученика и наставника;
2) препознавање личности саговорника
3) прилагођавање вербалне и невербалне комуникације личношћу
3) вођење дискусије;
4) лидерство и дужности вође;
5) држање говора наставника на скуповима;
6) доношење одлука.
|
| Теме програма | 1) ГОВОР ТЕЛА У СВАКОДНЕВНОМ ЖИВОТУ: појам невербалне комуникације; основна структура наших порука у комуникацији; сигнали тела; значење зонских удаљености; територија и лични простор; функције фацијалне експресије; претерана гестикулација, уз коришћење невербалних сигнала; функције и типови невербалне комуникације
2) РАЗЛИКА ГОВОРА ТЕЛА МУЧКАРАЦА И ЖЕНА: полне разлике у невербалној комуникацији; појам првог утиска; предности и недостаци говора тела преко интернета; најчешћи мушки и женски гестови; сигнали које жене прво запажају код мушкараца; гестови који привлаче мушкарца; значај висине; подражавање као алат за стварање блискости; како препознавати лаж
3) ГЕСТОВИ ОД ГЛАВЕ ДО ПЕТЕ: ппавац тела; очи и зенице; основне врсте погледа; лице и глава-чаролија осмеха; руке, прсти, дланови; стилови руковања; значај додира; позиције ноге и стопала
4) ЗНАЧАЈ ГОВОРА ТЕЛА У ШКОЛИ: позе моћи и потчињености; препознатљивост говора тела лидера; распоред седења-положај сарадње; техника убеђивања; позитивни и негативни гестови у пракси
5) ОСНОВНЕ КАРАКТЕРИСТИКЕ ТИПОВА ЛИЧНОСТИ: детаљно упознавање са основним типовима личности; обрада карактеристичних особина за препознавање типова личности; ставови личности; правила успешне/погрешне комуникације, која узима у обзир тип личности; пожељни гестови, говор тела која се прилагођава типу личности
|
| Циљна група | 1. Наставник разредне наставе 2. Наставник предметне наставе – основна школа 3. Наставник предметне наставе – гимназија
4. Наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа 5. Наставник стручних предмета – средња стручна школа
6. Наставник у школи за образовање одраслих 7. Наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне) 8. Наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне)
9. Наставник изборних и факултативних предмета 10. Васпитач у предшколској установи 11. Васпитач у дому ученика
12. Стручни сарaдник у предшколској установи 13. Стручни сарaдник у школи 14. Сарадник (педагошки асистент и помоћни наставник)
|
| Број учесника | 10-20 |
| Трајање | 2 |
| Електронски | Не |
| Цена | Цена по групи:
72.000 динара
|