logo

Каталог програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника
за школску 2016/2017. и 2017/2018.
Каталог Стандарди компетенција наставника Приоритет

491 Примена енигматског квиза у настави Компетенцијa: K3
Приоритети: 2
ИнституцијаЦентар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац, Лесковачког одреда 6, Лесковац
Особа за контактЛидија Крстић Стојичић, lidija@csuleskovac.edu.rs, 016 214555, 066 855 85 65
АуториСлавица Гавриловић, професор разредне наставе, ОШ „Вук Караџић“, Лесковац; Виолета Благојевић, професор енглеског језика, ОШ „Вук Караџић“, Лесковац
РеализаториСлавица Гавриловић, професор разредне наставе, ОШ „Вук Караџић“, Лесковац; Виолета Благојевић, професор енглеског језика, ОШ „Вук Караџић“, Лесковац
Општи циљевиПодстицање и оснаживање наставника за различите видове мотивисања ученика за учење уз уважавање развојних и психофизичких карактеристика и социјалних могућности.
Специфични циљевиУсавршавање знања о препознавању, мобилизацији и подстицају развојних капацитета ученика са уважавањем индивидуалности, чиме ће се допринети већој мотивисаности, јачању самопоштовања, самопоуздања, упорности, истрајности и такмичарског духа ученика и омогућити провера овладаности образовним стандардима на најмање стресан начин за децу.
Теме програмаЕнигматски квиз – шта све то може бити; Језичке игре; Математичке игре; Квиз питања; Креирање енигматског квиза; Квизијада
Циљна групанаставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа, наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју, наставник изборних и факултативних предмета, васпитач у предшколској установи, васпитач у дому ученика, стручни сарaдник у предшколској установи, стручни сарадник у школи, сарадник (педагошки, андрагошки асистент и помоћни наставник)
Број учесника30
Трајањеједан дан (8 бодова)
ЕлектронскиНе
ЦенаЦена по учеснику је 1 600 динара и обухвата: хонораре реализатора програма, порезе и доприносе на ауторски хонорар, радни материјал.
© 2016 Завод за унапређивање образовања и васпитања