ЗУОВ, Акредитовани програми

Каталог

Приоритет

НОВИ КАТАЛОГ ПРОГРАМА СТАЛНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА МОЖЕТЕ ПРОНАЋИ НА zuov-katalog.rs

АРХИВУ СТАРИХ КАТАЛОГА ПРОГРАМА СТАЛНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА МОЖЕТЕ ПРОНАЋИ НА zuov.gov.rs/katalozi-programa-stalnog-strucnog-usavrsavanja

повратак на списак области

Компетенције за област ДЕЦА/УЧЕНИЦИ КОЈИМА ЈЕ ПОТРЕБНА ДОДАТНА ПОДРШКА У ОБРАЗОВАЊУ: К1 К2 К3 К4

ДЕЦА/УЧЕНИЦИ КОЈИМА ЈЕ ПОТРЕБНА ДОДАТНА ПОДРШКА У ОБРАЗОВАЊУ

Каталошки број Компетенције Назив Трајање
281 K1 Обука наставника, васпитача и стручних сарадника за васпитно-образовни рад са децом тражиоцима азила
Центар за заштиту и помоћ тражиоцима азила, Београд, Београд
дана: 2
бодова: 12
282 K2 Аутизам, да знам шта да радим
Здрав свет за тебе, Београд, Београд
дана: 1
бодова: 8
283 K2 Аутистични спектар, хиперактивност, дислексија и друге сметње - стратегије
Удружење Група МОСТ, Земун, Београд
дана: 2
бодова: 16
284 K2 Дислексије и дисграфије – изазов савременог образовања
Центар за стручно усавршавање Кикинда, Кикинда
дана: 1
бодова: 8
285 K2 Индивидуализација и диференцијација као модел наставне праксе
Ресурсни центар Знање, Београд, Београд
дана: 2
бодова: 16
286 K2 Инклузивно образовање и индивидуални образовни план
Удружење Група МОСТ, Земун, Београд
дана: 2
бодова: 16
287 K2 Инклузија по мери детета
Институт за експерименталну фонетику и патологију говора, Београд, Београд
дана: 2
бодова: 16
288 K2 Лутка у настави и инклузивном образовању
ОШ „Марија Трандафил”, Ветерник, Ветерник
дана: 2
бодова: 16
289 K2 НТЦ и рана музичка стимулација
Удружење музичке уметности Music Art Project, Београд, Beograd
дана: 2
бодова: 16
290 K2 НТЦ систем учења – развој креативног и функционалног размишљања
Савез учитеља Републике Србије, Београд, Београд
дана: 3
бодова: 20
291 K2 НТЦ систем учења – развој укупних способности детета
Удружење васпитача Војводине, Нови Сад, Нови Сад
дана: 3
бодова: 24
292 K2 Педагошки метод Марије Монтесори и његова примена у васпитно-образовном раду
ШОСО „Милан Петровић” са домом ученика, Нови Сад, Нови Сад
дана: 2
бодова: 12
293 K2 Планирање и реализација додатне образовне подршке ученицима/деци са сметњама у развоју у школи/предшколској установи
Педагошко друштво Србије, Београд, Београд
дана: 2
бодова: 16
294 K2 Планирање подршке – педагошки профил, индивидуализација и индивидуални образовни план (ИОП)
Иницијатива за инклузију ВеликиМали, Панчево, Панчево
дана: 2
бодова: 16
295 K2 Практични приступи деци са аутизмом и адхдом
Основна и средња школа „9. мај”, Зрењанин, Зрењанин
дана: 2
бодова: 16
296 K2 Практични приступи деци са дислексијом, дисграфијом и/или дискалкулијом
Основна и средња школа „9. мај”, Зрењанин, Зрењанин
дана: 2
бодова: 16
297 K2 Примена метода и техника мапа учења, брзог читања, памћења у настави и интеграција у образовни систем
Отворена просветна иницијатива, Јагодина, Јагодина
дана: 2
бодова: 16
298 K2 Социјалне вештине, модификација понашања и структурално учење код деце и особа са аутистичним спектром
ОШ „Антон Скала”, Београд, Београд
дана: 2
бодова: 16
299 K2 Тешкоће у учењу и понашању у вртићу и школи – дисхармоничан развој код деце
Помоћ породици, Земун, Београд
дана: 2
бодова: 16
300 K2 Угледни час- прилика за све
Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево, Смедерево
дана: 1
бодова: 8
301 K3 Аутизам и говорно-језички поремећаји
Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац, Лесковац
дана: 1
бодова: 8
302 K3 Вртић као сигурна база: импликације развоја у породицама у ризику за рад у предшколским установама
ДУ „Дечија радост”, Ириг, Ириг
дана: 2
бодова: 16
303 K3 Даровито дете у школи и шта са њим
Центар за стручно усавршавање, Шабац, Шабац
дана: 2
бодова: 16
304 K3 Дете са епилепсијом у школи
Хоризонти културе и образовања, Зајечар, Зајечар
недеља: 4
бодова: 24
305 K3 Идентификација и рад са даровитом децом
Центар за стручно усавршавање Кикинда, Кикинда
дана: 2
бодова: 16
306 K3 Индивидуални образовни план – корак у пракси
Ресурсни центар Знање, Београд, Београд
дана: 1
бодова: 8
307 K3 Индивидуални образовни планови - како их правити и примењивати у пракси
Центар за квалитетно образовање, Београд, Београд
дана: 1
бодова: 8
308 K3 Инклузивно образовање у пракси – студијска посета школи добре инклузивне праксе
Основна школа „Соња Маринковић”, Нови Сад, Нови Сад
дана: 1
бодова: 8
309 K3 Инклузија – како је приближити наставнику у редовној школи
Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац
дана: 2
бодова: 16
310 K3 Инклузија деце из спектра аутизма и вршњачка подршка
Друштво за подршку особама са аутизмом града Новог Сада, Нови Сад
дана: 1
бодова: 8
311 K3 Инклузија на делу – практична примена инклузивног модела рада у основној школи
Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Кањижа, Кањижа
дана: 1
бодова: 8
312 K3 ИОП у предшколској установи и његова интегрисаност у план рада групе
ПУ „Бамби”, Кула, Кула
дана: 1
бодова: 8
313 K3 Како до бољих образовних постигнућа и веће социјалне укључености деце на породичном смештaју
Отворена просветна иницијатива, Јагодина, Јагодина
дана: 1
бодова: 8
314 K3 Како открити и покренути даровите
Друштво учитеља Београда, Београд
дана: 2
бодова: 16
315 K3 Компетентан наставник и педагог за инклузију у савременој школи
Центар за стручно усавршавање, Шабац, Шабац
дана: 1
бодова: 8
316 K3 Кругови пријатеља – подршка деци са тешкоћама у предшколским установама
ЦИП - Центар за интерактивну педагогију, Београд, Београд
дана: 2
бодова: 16
317 K3 Методичко-радионички поступци у раду са децом са развојним сметњама
Висока школа струковних студија за образовање васпитача Пирот, Пирот
дана: 2
бодова: 16
318 K3 Механизми укључивања деце са даровитошћу и/или сметњама у наредни ниво школовања
Основна школа „Соња Маринковић”, Суботица, Суботица
дана: 2
бодова: 16
319 K3 Невербална комуникација у васпитно-образовном процесу
ОШ „Милинко Кушић”, Ивањица, Ивањица
дана: 2
бодова: 14
320 K3 Неуропсихологија у школи – дијагностика и добра пракса приступа деци са сметњама у учењу
Центар за реедукацију емоција и понашања и едукацију деце и одраслих Тврђава, Београд, Београд
дана: 3
бодова: 24
321 K3 Од игре до успеха – вежбе и игре за усвајање вештина читања и писања
Образовно креативни центар, Бор, Бор
недеља: 5
бодова: 35
322 K3 Партиципација деце у инклузији – заједничка акција деце, родитеља и васпитача
Висока школа струковних студија за образовање васпитача Нови Сад, Нови Сад
дана: 1
бодова: 8
323 K3 Подршка образовању деце из сиромашних породица
Црвени крст Ивањица, Ивањица
дана: 1
бодова: 8
324 K3 Рад са децом из маргинализованих група
Педагошко друштво Србије, Београд, Београд
дана: 2
бодова: 16
325 K3 Социјално неприхваћено дете – начини идентификације, узроци, последице
Центар за подршку раном развоју и породичним односима Хармонија - Удружење грађана, Нови Сад, Нови Сад
дана: 1
бодова: 8
326 K3 Социјално неприхваћено дете – подршка и интеграција у вршњачку групу
Центар за подршку раном развоју и породичним односима Хармонија - Удружење грађана, Нови Сад, Нови Сад
дана: 1
бодова: 8
327 K3 Стратегије, методе и технике рада у инклузивној учионици
Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш, Ниш
дана: 2
бодова: 16
328 K3 Стручни мобилни тим школе за децу и ученике са сметњама у развоју као модел подршке инклузивном образовању
OШ „Сава Јовановић Сирогојно”, Земун, Земун
дана: 1
бодова: 8
329 K3 Тешкоће у учењу и понашању – препрека или изазов
Удружење грађана Образовни импулс, Бечеј, Бечеј
дана: 2
бодова: 16
330 K3 Учење без дискриминације – улога наставника и школе
Мрежа РЦ и ЦСУ Србије, Кикинда, Кикинда
дана: 2
бодова: 16
331 K3 Час по мери детета
Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш, Ниш
дана: 1
бодова: 8
332 K3 Школа за све – инклузивно образовање
Ресурсни центар Знање, Београд, Београд
дана: 3
бодова: 20
333 K4 Визуелне стратегије за развој комуникације и социјализације код деце са сметњама из спектра аутизма
ШОСО „Милан Петровић” са домом ученика, Нови Сад, Нови Сад
дана: 1
бодова: 8
334 K4 Јачање капацитета запослених у вртићима и школама у раду са родитељима деце са сметњама у развоју
ПУ „Детињство”, Жабаљ, Жабаљ
дана: 1
бодова: 8
335 K4 Коoперативна настава као облик сарадње и тимске подршке ученицима
Ресурсни центар Знање, Београд, Београд
дана: 1
бодова: 8
336 K4 Континуитет у пружању подршке детету/ученику у образовном систему – транзиција деце/ученика у наредни ниво образовања
Друштво учитеља Новог Сада, Нови Сад
дана: 1
бодова: 8
337 K4 Не можеш све сам! – Како изградити унутрашњу и спољашњу мрежу подршке наставнику и ученику који има проблем
Удружење за подршку васпитању и образовању ОДСТАР, Шабац, Шабац
дана: 2
бодова: 16

повратак на списак области

Каталошки број	Компетенције	Назив	Трајање
281	K1	Обука наставника, васпитача и стручних сарадника за васпитно-образовни рад са децом тражиоцима азила Центар за заштиту и помоћ тражиоцима азила, Београд, Београд	дана: 2 бодова: 12
282	K2	Аутизам, да знам шта да радим Здрав свет за тебе, Београд, Београд	дана: 1 бодова: 8
283	K2	Аутистични спектар, хиперактивност, дислексија и друге сметње - стратегије Удружење Група МОСТ, Земун, Београд	дана: 2 бодова: 16
284	K2	Дислексије и дисграфије – изазов савременог образовања Центар за стручно усавршавање Кикинда, Кикинда	дана: 1 бодова: 8
285	K2	Индивидуализација и диференцијација као модел наставне праксе Ресурсни центар Знање, Београд, Београд	дана: 2 бодова: 16
286	K2	Инклузивно образовање и индивидуални образовни план Удружење Група МОСТ, Земун, Београд	дана: 2 бодова: 16
287	K2	Инклузија по мери детета Институт за експерименталну фонетику и патологију говора, Београд, Београд	дана: 2 бодова: 16
288	K2	Лутка у настави и инклузивном образовању ОШ „Марија Трандафил”, Ветерник, Ветерник	дана: 2 бодова: 16
289	K2	НТЦ и рана музичка стимулација Удружење музичке уметности Music Art Project, Београд, Beograd	дана: 2 бодова: 16
290	K2	НТЦ систем учења – развој креативног и функционалног размишљања Савез учитеља Републике Србије, Београд, Београд	дана: 3 бодова: 20
291	K2	НТЦ систем учења – развој укупних способности детета Удружење васпитача Војводине, Нови Сад, Нови Сад	дана: 3 бодова: 24
292	K2	Педагошки метод Марије Монтесори и његова примена у васпитно-образовном раду ШОСО „Милан Петровић” са домом ученика, Нови Сад, Нови Сад	дана: 2 бодова: 12
293	K2	Планирање и реализација додатне образовне подршке ученицима/деци са сметњама у развоју у школи/предшколској установи Педагошко друштво Србије, Београд, Београд	дана: 2 бодова: 16
294	K2	Планирање подршке – педагошки профил, индивидуализација и индивидуални образовни план (ИОП) Иницијатива за инклузију ВеликиМали, Панчево, Панчево	дана: 2 бодова: 16
295	K2	Практични приступи деци са аутизмом и адхдом Основна и средња школа „9. мај”, Зрењанин, Зрењанин	дана: 2 бодова: 16
296	K2	Практични приступи деци са дислексијом, дисграфијом и/или дискалкулијом Основна и средња школа „9. мај”, Зрењанин, Зрењанин	дана: 2 бодова: 16
297	K2	Примена метода и техника мапа учења, брзог читања, памћења у настави и интеграција у образовни систем Отворена просветна иницијатива, Јагодина, Јагодина	дана: 2 бодова: 16
298	K2	Социјалне вештине, модификација понашања и структурално учење код деце и особа са аутистичним спектром ОШ „Антон Скала”, Београд, Београд	дана: 2 бодова: 16
299	K2	Тешкоће у учењу и понашању у вртићу и школи – дисхармоничан развој код деце Помоћ породици, Земун, Београд	дана: 2 бодова: 16
300	K2	Угледни час- прилика за све Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево, Смедерево	дана: 1 бодова: 8
301	K3	Аутизам и говорно-језички поремећаји Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац, Лесковац	дана: 1 бодова: 8
302	K3	Вртић као сигурна база: импликације развоја у породицама у ризику за рад у предшколским установама ДУ „Дечија радост”, Ириг, Ириг	дана: 2 бодова: 16
303	K3	Даровито дете у школи и шта са њим Центар за стручно усавршавање, Шабац, Шабац	дана: 2 бодова: 16
304	K3	Дете са епилепсијом у школи Хоризонти културе и образовања, Зајечар, Зајечар	недеља: 4 бодова: 24
305	K3	Идентификација и рад са даровитом децом Центар за стручно усавршавање Кикинда, Кикинда	дана: 2 бодова: 16
306	K3	Индивидуални образовни план – корак у пракси Ресурсни центар Знање, Београд, Београд	дана: 1 бодова: 8
307	K3	Индивидуални образовни планови - како их правити и примењивати у пракси Центар за квалитетно образовање, Београд, Београд	дана: 1 бодова: 8
308	K3	Инклузивно образовање у пракси – студијска посета школи добре инклузивне праксе Основна школа „Соња Маринковић”, Нови Сад, Нови Сад	дана: 1 бодова: 8
309	K3	Инклузија – како је приближити наставнику у редовној школи Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац	дана: 2 бодова: 16
310	K3	Инклузија деце из спектра аутизма и вршњачка подршка Друштво за подршку особама са аутизмом града Новог Сада, Нови Сад	дана: 1 бодова: 8
311	K3	Инклузија на делу – практична примена инклузивног модела рада у основној школи Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Кањижа, Кањижа	дана: 1 бодова: 8
312	K3	ИОП у предшколској установи и његова интегрисаност у план рада групе ПУ „Бамби”, Кула, Кула	дана: 1 бодова: 8
313	K3	Како до бољих образовних постигнућа и веће социјалне укључености деце на породичном смештaју Отворена просветна иницијатива, Јагодина, Јагодина	дана: 1 бодова: 8
314	K3	Како открити и покренути даровите Друштво учитеља Београда, Београд	дана: 2 бодова: 16
315	K3	Компетентан наставник и педагог за инклузију у савременој школи Центар за стручно усавршавање, Шабац, Шабац	дана: 1 бодова: 8
316	K3	Кругови пријатеља – подршка деци са тешкоћама у предшколским установама ЦИП - Центар за интерактивну педагогију, Београд, Београд	дана: 2 бодова: 16
317	K3	Методичко-радионички поступци у раду са децом са развојним сметњама Висока школа струковних студија за образовање васпитача Пирот, Пирот	дана: 2 бодова: 16
318	K3	Механизми укључивања деце са даровитошћу и/или сметњама у наредни ниво школовања Основна школа „Соња Маринковић”, Суботица, Суботица	дана: 2 бодова: 16
319	K3	Невербална комуникација у васпитно-образовном процесу ОШ „Милинко Кушић”, Ивањица, Ивањица	дана: 2 бодова: 14
320	K3	Неуропсихологија у школи – дијагностика и добра пракса приступа деци са сметњама у учењу Центар за реедукацију емоција и понашања и едукацију деце и одраслих Тврђава, Београд, Београд	дана: 3 бодова: 24
321	K3	Од игре до успеха – вежбе и игре за усвајање вештина читања и писања Образовно креативни центар, Бор, Бор	недеља: 5 бодова: 35
322	K3	Партиципација деце у инклузији – заједничка акција деце, родитеља и васпитача Висока школа струковних студија за образовање васпитача Нови Сад, Нови Сад	дана: 1 бодова: 8
323	K3	Подршка образовању деце из сиромашних породица Црвени крст Ивањица, Ивањица	дана: 1 бодова: 8
324	K3	Рад са децом из маргинализованих група Педагошко друштво Србије, Београд, Београд	дана: 2 бодова: 16
325	K3	Социјално неприхваћено дете – начини идентификације, узроци, последице Центар за подршку раном развоју и породичним односима Хармонија - Удружење грађана, Нови Сад, Нови Сад	дана: 1 бодова: 8
326	K3	Социјално неприхваћено дете – подршка и интеграција у вршњачку групу Центар за подршку раном развоју и породичним односима Хармонија - Удружење грађана, Нови Сад, Нови Сад	дана: 1 бодова: 8
327	K3	Стратегије, методе и технике рада у инклузивној учионици Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш, Ниш	дана: 2 бодова: 16
328	K3	Стручни мобилни тим школе за децу и ученике са сметњама у развоју као модел подршке инклузивном образовању OШ „Сава Јовановић Сирогојно”, Земун, Земун	дана: 1 бодова: 8
329	K3	Тешкоће у учењу и понашању – препрека или изазов Удружење грађана Образовни импулс, Бечеј, Бечеј	дана: 2 бодова: 16
330	K3	Учење без дискриминације – улога наставника и школе Мрежа РЦ и ЦСУ Србије, Кикинда, Кикинда	дана: 2 бодова: 16
331	K3	Час по мери детета Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш, Ниш	дана: 1 бодова: 8
332	K3	Школа за све – инклузивно образовање Ресурсни центар Знање, Београд, Београд	дана: 3 бодова: 20
333	K4	Визуелне стратегије за развој комуникације и социјализације код деце са сметњама из спектра аутизма ШОСО „Милан Петровић” са домом ученика, Нови Сад, Нови Сад	дана: 1 бодова: 8
334	K4	Јачање капацитета запослених у вртићима и школама у раду са родитељима деце са сметњама у развоју ПУ „Детињство”, Жабаљ, Жабаљ	дана: 1 бодова: 8
335	K4	Коoперативна настава као облик сарадње и тимске подршке ученицима Ресурсни центар Знање, Београд, Београд	дана: 1 бодова: 8
336	K4	Континуитет у пружању подршке детету/ученику у образовном систему – транзиција деце/ученика у наредни ниво образовања Друштво учитеља Новог Сада, Нови Сад	дана: 1 бодова: 8
337	K4	Не можеш све сам! – Како изградити унутрашњу и спољашњу мрежу подршке наставнику и ученику који има проблем Удружење за подршку васпитању и образовању ОДСТАР, Шабац, Шабац	дана: 2 бодова: 16